Spiritualität wird als intrinsische Eigenschaft und Bedürfnis jedes Menschen verstanden, sich gegenüber transzendenten, überpersönlichen Erfahrungen zu öffnen.
Der Referent Prof. Dr. Alexander von Gontard charakterisiert Spiritualität als inhärentes Bedürfnis jedes Menschen. Sie wird erlebt in fünf verschiedenen Qualitäten:
Wundern und Staunen / Philosophieren / Verbundenheit / Weisheit / das unsichtbare Sehen / Erlebnisse in der Natur, in Krisen, bei Krankheiten begünstigen oft das Erleben von Transzendenz, von Spiritualität.
Sie ist eine subjektive, individuelle und personengebundene Realität, die einen Schutzfaktor gegenüber Krisen, Krankheiten und Störungen darstellt. Auch in der Psychotherapie hat die Spiritualität eine hohe Bedeutung.
„Das Modell psychischer Gesundheit nach C.G. Jung ist demnach ein zutiefst spirituelles und numinoses, da der Kontakt zu dem kollektiven Unbewussten einen essentiellen und unumgänglichen Aspekt der eigenen, individuellen Entwicklung darstellt.“
(A.von Gontard, in Spiritualität von Kindern und Jugendlichen, S.112)
Im ersten Vortrag wurden allgemeine Aspekte der Spiritualität erläutert. Das Ziel des zweiten Vortrags ist es, die Bedeutung der Spiritualität im Rahmen der Psychotherapie von Kindern und Jugendlichen darzustellen.
Dazu soll zuerst am Beispiel einer verbalen Psychotherapie einer 16 jährigen Jugendlichen gezeigt werden, wie alle fünf Hauptqualitäten der Spiritualität in der Therapie thematisiert und integriert wurden.
Weiterhin soll anhand der Sandspieltherapie nach Dora Kalff die Manifestation der Spiritualität in einer nicht verbalen Psychotherapie aufgezeigt werden. Die Sandspieltherapie beruht auf der Welttechnik von Margaret Lowenfeld, auf der analytischen Psychotherapie C.G. Jungs und auf meditative, spirituelle Traditionen. Das Numinose nach C.G. Jung wird erläutert. Anschliessend werden viele Sandbilder gezeigt, die eine unmittelbare spirituelle, bzw. numinose Ausstrahlung aufweisen.
Spirituality is understood as an intrinsic quality and need of every person to open up to transcendent, transpersonal experiences. Professor Dr. Alexander von Gontard characterizes spirituality as an inherent need of every human. It is experienced in five different qualities: wonder and amazement, philosophizing, connectedness, wisdom, and invisible seeing. Experiences in nature, crises, and illnesses often facilitate the experience of transcendence and spirituality. Spirituality is a subjective, individual, and personal reality that serves as a protective factor against crises, illnesses, and disorders. It also holds significant importance in psychotherapy.
“The model of mental health according to C.G. Jung is thus deeply spiritual and numinous, as contact with the collective unconscious is an essential and indispensable aspect of one’s individual development.” (A. von Gontard, in “Spiritualität von Kindern und Jugendlichen,” p. 112)
The first lecture explained general aspects of spirituality. The goal of the second lecture is to present the importance of spirituality within the framework of psychotherapy for children and adolescents. This will first be illustrated with the example of verbal psychotherapy for a 16-year-old girl, showing how all five main qualities of spirituality were addressed and integrated into the therapy. Furthermore, the manifestation of spirituality in non-verbal psychotherapy will be demonstrated using sandplay therapy according to Dora Kalff. Sandplay therapy is based on Margaret Lowenfeld’s world technique, C.G. Jung’s analytical psychotherapy, and meditative, spiritual traditions. The concept of the numinous according to C.G. Jung will be explained, followed by many sand pictures that exhibit an immediate spiritual or numinous radiance.
